2017年高二年级社会实践系列报道之行知基地(二)

[ 发布时间 ]:2017/6/14 18:31:13 [ 点击次数 ]:3172

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 2017年高二年级社会实践系列报道之行知基地(二)

访农户情真意浓,做陶艺心灵手巧
  拉开窗帘,灰蒙蒙的天飘着细雨,空气中弥漫着一股清新的味道。很快,大喇叭中便传来教官威严的声音,经过一晚上的休息,同学们已完全适应了行知基地的生活节奏,有条不紊的洗漱整理。
  丰盛的早餐后,同学们便启程去了五里村走访村民。村子路口铺满了小石子,石子上的青苔挂着晶莹的水珠,一股特有乡土气息扑面而来。问了摆小摊的阿姨后,同学们很快找到了自己中午吃饭的各家,农户热情的接待了我们的同学。见他们在忙,同学们不忍打扰,便决定去村子里各处走走。走访农户也是我们这次社会实践的重要任务之一。
  有同学走访了一位在门口乘凉的老爷爷。他的大孙子正轻轻的晃着小弟弟的摇篮车,一片静谧安详的景象。同学们礼貌地走上前去打招呼,老爷爷热情的拿出小板凳招呼大家。同学们七嘴八舌的向他们询问了一些有关拆迁以及农村日常生活的问题,他们有问必答,毫无保留,将同学们当成了亲人。
  有同学走访了一位年过古稀老太太,她的老伴刚过世,儿女又常年在外打工,平常一个人生活,连个说话的人都没有,孤寂冷清,最近身体又不太好,所以,当有同学问到奶奶现在最需要什么的时候,老人哭了,她最希望儿女能在身边,最渴望亲情。同学们看到此情此景,深受触动。感到农村留守老人的问题是现代农村的大问题。
  有的小组还参观了五里村的平房,小桥,荷花池,菜地,这些和城市截然不同的建筑风格冲击着同学们的视觉。据同学们讲,他们走访回到农户家,桌上都已摆满了丰盛的菜肴,他们吃到城市里吃不到的农家菜,新鲜美味,难以忘怀。短短的几小时,竟让同学们对这个素昧平生的小村庄留恋起来。
  与走访农户同时进行的,是部分同学到陇上学种山芋。同学们忙活了近两个小时,终于完成了任务,大家都感到农民种地的艰辛,收获多多。
  雨没有停,我们的社会实践也不会因为它而止步。
  下午,同学们怀着期待已久的心情,体验了多米诺骨牌和陶艺。多米诺骨牌使同学们变得空前团结与默契,虽然过程中经历了很多挫折。尽管一不小心就前功尽弃,但大家没有抱怨,没有指责,只想着完成共同的作品。后来的陶艺活动,更是锻炼了同学们的动手能力,同学们轻轻一捏,便创造出一个个栩栩如生的泥人,或是一个个精巧的小茶杯,真是心灵手巧呀。今天丰富多彩的活动,使同学们丰富了人际交往的经历,增长了见识,锻炼了才干。
  这些,怎么能不让我们对接下来的几天充满更多的期待呢?
欢迎到农家来做客
姐姐们来我家坐坐
分享此刻
我是大厨
纪录片摄制中
我来给小厨娘拍个照
开饭喽
Selfie
农村社会调查访谈
认真记录
我们可能遇到了假的村支书
农村的生活条件越来越好了
陶艺课程
精致
切磋
专注
老师给你们示范一个
我对我的作品很满意
开了个好头
瞧这气势
霸气5班
给你们的爸妈报个平安
你们吃的欢,我就高兴了
在礼堂观看电影《卒迹》
 
高二(1)班
  六月的晚霞,绚丽了分校的花草,温婉了行知基地的街道。温柔了分校2018届学子的心。
  农舍毗邻,炊烟袅袅,白花花的云在蓝灰的天空上静静地飘。灰白旳甚至有些单调的瓦砖紧紧相拥构成了一排排房屋。简单的收拾后,大家似乎才有了一丝紧张的感觉,个个像训练有素的守卫兵。
  行是知的来源,知是行的成果。我坚信,我们高二(1)班在经过这为期5天的学农实践活动后一定会更加友爱,领略到实践之美。
  挥洒实践汗水,书写无悔青春!
——牟歆宇
  排队拿饭盒打饭的经历,让我们很快进了角色。行知基地比想象中温馨、整洁得多。第一顿热腾腾的美味晚饭让我们喜欢上了这个地方。
  晚上的开营仪式,更让我深深感受到了社会实践的必要性。刘校长关于中国目前农村状况的介绍触动了我。让我们这些“城里孩子”感到了此次活动的必要性,让我们一下感到了深深的责任。
  纪主任的讲话系紧了班级间的感情,得知老师们的辛苦与牺牲,我们除感动外,更多的是对自己的暗暗要求,多了份坚定的决心。
——韦梦媛
  王阳明曾说过知行合一,陶行知先生信此,学此,行此,并将其作为自己的姓名。他有着远大的抱负,关注中国发展,关注农民生活,建学校,印学册,推动农村的发展。这不仅要求我们知与行,更是需要“干”的重要性,毕竟走出校园,走进社会,代表的就是江宁分校人,是学校的名片。“嚼得菜根 做得大事”是学校的校训,“实干实练脚踏实地”便将是自我的表现。不畏苦,不惧难,勇往直前,勇创辉煌。
——赵雅文
  最令人吃惊的是刘校长脑中一些惊人的精确数据,其中最令我感慨的莫过于1.7亿这个数据,在城打工的农民工多达1.7个亿,这是否也说明了有多少留守儿童每天到村口等待爸爸妈妈回家,一双双充满希望的眸子在一天天的等待中灰暗,1.7亿是否也道出有多少空巢老人每天守在电话机旁,等待着那一串熟悉的号码出现,原本灰色的头发在一天天的等待中变得花白。有多少人在外漂泊,有多少人在试图融入都市生活却又发现无可奈何。1.7亿,八分之一的中国人口,背后涉及到的,也许是半个中国。中国农村代表的,也许是整个中国。
——巩卓凡
  行知,取自陶行知的行知,关注三农是行知的重点,而学生会佘主席提出的行知,是一个苦中作乐,信任集体,凝聚团结力量的过程。无论对于这次行知的定义是什么,它都是一个深入社会,用实践探寻真理,不断提高认知能力的过程。若是真正将行知落实,必定能收获多多。作为分校学子,代表着分校的形象,来到行知,也是一个自我发展,约束自我,监督自我的机会。聆听纪主任的发言,感受到行知对每个人的重要性。无论是深入三农,体验农民生活的活动,还是如拔河比赛,翻越毕业墙的集体活动,都是对个人和集体的新的认知,同时深切体会感谢感恩的内涵,对分校和行知基地的老师,还有朝夕相处的同学们。
——孙欣庭
大爱一班
饭前一乐
我们的心血
想念八班同学
走进艺术
 
高二(2)班
  “我们是来学习的,而不是来旅行的。”赶着六月的余晖到达目的地时,我终于明白了这句话的含义。晚上的开营仪式和农村发展报告给我留下了深刻印象。当我们听到,看到我国的“三农”国情,供不应求的粮食生产状况时,来这儿度假的心情烟消云散。一切都真挚而庄重起来。我们,是来学习的,而且能学到比学校里的更多。
  或许,只有当“知”付诸于“行”,我们的“知”才能够发挥出最大的意义。“知而不行,犹如不知”。平庸者只空想,懒于付诸实践,而不是纸上谈兵,注重实干的往往都是聪明人。行而知,知而行,如此反复,因而能达触碰到更高的高度。
——徐一雯
  基地刘校长给大家开了一场生动活泼的五里村发展报告会,大家一次次的欢呼鼓掌足以说明现场的火爆,印象深刻的荷花苑介绍:千瓣莲,逸水莲,行知莲……在感受到莲花的灵动的时候,也产生了对丁伯伯对莲花事业无私奉献的敬畏。无论是博士还是农民,只要有无私奉献的精神,不论学识,都会成为让人尊敬的英雄。
——郭紫萱
  开营仪式上,各班斗志昂扬,那一个个振奋人心的口号,似乎在宣布:“我们来了!我们将成为这里的主人!”没错,为期五天的社会实践,不是我们证明自己,展现自我的大好时机吗?作为分校人,这同样是一次展现分校人素养的良机。
  我想,通过这一次社会实践,我们可以把甜蜜,幸运与快乐做一次排列,把苦涩,不幸与失落做一次组合。友情的温度,便可在一次次相处中逐渐回暖,师生的恩情,会在美好的岁月里绽放光彩!
——陈明豪
  社会实践贵在实践,晚上的报告生动地讲述了从六十年代到现代的发展,那些曾经只出现在课本上枯燥的文字变成生动的画面与真切的故事展现在我们眼前,从小养尊处优的我们从这报告中对农民农村农业的辛苦发展与重要性略知一二,在未来的五天中,一定会有更多的感悟,收获与成长。
——吴雨佳
  以前提起“农业,农村,农民”时伴随的总是贫穷,落后,没文化。殊不知,农才是“本”,社会之本,发展之本,人类各个阶层之本。“农”是一片广袤的沃土,开出绚烂的生命之花,孕育出科学家,宇航员,国家主席……成为高山仰止,众星捧月的人,不明就里的人不管不顾地将根拔出土地,致使这片土地越来越脆弱,贫瘠。他们用汗水和气力养育了这么多梦想,自己却固守在那几亩地上,耗尽了一生。
——于谦
努力干活!
任务完成!
我的厨艺
认真采访
问问奶奶吧
 
高二(3)班
  我们今天的任务:在一个小时内构思一幅作品,并用多米诺骨牌德形式表现出来。众所周知,多米诺骨牌讲究的便是细心与耐心,体现着“慢工出细活”的道理……我们在掌握技巧后,迅速将原因分割,每个人各司其职,先有小部分入手,断开部分连接,这的确在失误难免的实践中发挥了巨大的作用,解决大家对于连锁反应的恐慌。但新问题随之而来,在大家的设计中,原来作为亮点的“城堡”结构竟然因结构过于牢固而难以推倒,失去进一步触发的机会。对此,大家先是触发前的骨牌数,希望以此来强化效果。无果后,大家有将“堡垒”部分形象整体减掉一层,减轻推倒压力,但效果极不显著。最终经大家的实践讨论,将“堡垒”底部的第一个地基上下斜放,呈现欲倒而未倒的形象,才顺利触发机关,获得最后成功。
  通过这次活动,我们对团队合作,细心耐心,实践出真知有了更深的感受。                                                                          
——卫然
  从五里村村口往里走,昨晚刘明祥校长说的“三农”就又在耳畔响起了,带着一份憧憬与崇敬,我就这么去拥抱土地——走访农户了。
  这是我第一次如此近距离的接触他们的生活,有欣慰更有心疼。我们走访了七户人家,发现年迈的农民们的精神生活都是匮乏的。儿女们不在家,为了和儿女们联系他们学会了打电话,可他们幼时家里贫穷没上过学,后来又种了一辈子的地,造成了他们一辈子不识字,手机里能用的功能是屈指可数的。我们也发现虽然家家都有电视,但会调台看电视节目的很少,即使看,也是看天气预报,为了提醒儿女们及时添衣。把自己的一生都奉献给土地的他们,老了仍全身心牵挂着子女。我欣慰于在科技如此发达的今天,他们终于都用上了电子产品,心疼的是他们与时代脱了轨。
  我们依依不舍地离开了村子,我边往外走边绞尽脑汁想写好这次课题,我一定要把最可爱的他们都记录下来。
                                                                     ——高青枫
 ……
   “奶奶,那你会用手机来做些什么?”同伴提出下一个问题。
   “接接电话呗。我又不识字,短信也不会发,家里的电视也不会调台……但是,手机啊真的方便了生活许多,我现在要是想我孙子了,打个电话就能听到他声音,知道他们最近生活的好不好……”
  也许是因为平日奶奶孤身一人,他似乎与我们有说不完的话。但总是要说再见的,我们向奶奶起身告别。
  自改革开放以来,无论在经济还是科技上,都发展迅速。尤其在农村里,与教科书上介绍的情形相比,现在大部分农民已盖上楼,衣暖食足了,手机也在农村基本普及了。然而我从未为像老奶奶这样文化程度低的农民们深思过他们使用高科技电子产品的难处,也许那位老奶奶不会操作微波炉,不懂得如何调控空调……
  这次五里村的调查问卷让我深刻意识到,中国要发展好,农村要先发展好。这需要我们共同的努力,作为高中生的我们,更因为此要奋斗学习。
                                                                      ——王敏
”钢铁“是这样炼成
众人拾柴火焰高
亲如一家
 
高二(4)班
  刚下车比想象中要惊喜得多,地域宽阔,道路干净平坦,大大增强了我对行知基地的好奇心,有些小激动。没有烈日当空,我们在凉爽的广场上简单的了解了一下基地的各项设施。对了,宿舍也比当时印象中的好,虽然是16个人一个宿舍,但也很干净清爽。食堂明亮宽敞,并不像学长说的那样不堪,似乎一切向好的地方慢慢转变。我已渐渐融入了进去,准备用心投入到接下来的5天.
——王梓桐
  六十年前一家几口人拥挤在几十平方米的土房,日出而作,日落而息,这样的生活是我们这些在大城市温室生长的花朵难以想象的,可是五里村即使在这样艰苦的日子里,农民们依然没有放弃他们淳朴的生活方式,在这江南的土地上那个日复一日年复一年的耕作着。八十年代的农村人民的期望的理想生活“楼上楼下,电灯电话”这样普普通通的愿望在当时他们眼里已是难以实现的奢望,但九十年代之后,国家通过对农业产业结构的调整,农业发展取得了巨大进步,这让我明白了无论是哪一方面哪一个领域的进步,都需要经历艰难曲折的道路。
——胡国富
  这是我第一次来到行知基地,或许是因为有些晕车,导致我对这个地方第一印象并不太太好,觉得这个地方仅仅是一个落后的农村地区。但经过了一个小时的体验与晚上的开营仪式的举行,我开始对这里有了一些好感,开始觉得这里并没有想象中的令人难以接受,甚至一切都开始变得美好。在开营仪式上,我感受到了同学们和老师们的热心与信心。在仪式上,每个班的实践口号都令人激动。在以后的日子中,我们一定不会让老师失望,要成为名副其实最好的一届。
——樊浩
哇!一树桃儿!
想要吃饭,自己来
抓紧一切时间调查
专注
最后一块
 
高二(5)班
  当我第一次来到行知基地时,有些惊讶,未想到基地是一个既具现代感又不失乡村淳朴气息的地方,纪念厅前是一片已翻耕过的田地,一条条沟渠让我想到了秋收的乡野。中国人对土地天生的亲近之感油然而生,这让我对接下来的生活充满了期待。
  今晚的五里村发展报告,亦是中国农村发展报告,刘校长以自身经历为背景娓娓道来。精确的数据和确凿的证据,将农村发展历史以一种更生动的方式呈现在我们面前。三农问题不容忽视,而这次行知之行的教育意义就是让同学深入田间地头,深刻了解中国国情,为中国的发展做出贡献。
——晏芷煦
  来到基地后,基地老师首先明确了我们此行的目的:了解农村的三农问题,了解农村三农的发展。不是旅游,不是放松,而是学习。作为一名高二学生对农村现状必须投以关注,必须深入农户了解其生产生活方式。
  现如今的中学生十指不沾阳春水,埋头于书本,放弃了对社会的了解,而农村却又是社会发展的根基,是社会发展的基础。中学生学习的目的本应是学以致用。无论是进入大学深造,抑或是进入社会基层,所学所掌握的一切都应为服务他人而存在,及运用所学知识去创造更好的生活,致力于改善自己和他人的生活。而通过这次社会实践,我相信我校高二全体同学都将对农村现状与发展有更加深刻的理解,能够明确中学学习的目的,甚至改变同学的人生目标。为使中国社会能够健康持久发展,我们必须向广袤农村发展投入更多的专注和热情。
——张瀚文
  晚上全体同学聆听了关于五里村的发展报告,了解到70、80年代中国农村发展的真实报告。与现在的生活相比,当初实在艰难,但当时的农民并没有退缩,他们为了自身和子孙的生存勇敢地奋斗着。作为当代的学生,我既感到幸运,又体会到责任重大,想要亲历农民生活的愿望越发强烈,日后几天学农活动,定会给我更深的感受。想到这里,自己仿佛充满了力量,什么样的活都有力量干了。有同学的陪伴,老师的鼓励,我一定可以做到最好,尽最大的努力,期待明天的活动!
——詹若琦
  或许是这个世界有太多太多我们未曾知晓的人和事。在雨中行走,一路欢声笑语,有些好奇。不曾想,穿过林荫道,是一个新的天地。有那么多人在这样一个小村子里演绎着一段又一段悲喜人生。农村的人民总是那样的热情好客,善良朴实,来到这里我仿佛回到了老家,满是亲切、自由、洒脱的感觉。说实话,我喜欢和爷爷奶奶们聊天,从他们的故事中总能汲取许多具有历史沉积感的“营养品。
——孟培艺
采访农户
喊出我们的口号!
开饭啦
与村民畅谈
走进陶艺
 
高二(6)班
  初来乍到,行知基地跟我想象的农村学校确实不太一样——无论是建筑还是绿化,还是比我们学校更高端的隔间浴室,都好得超乎想象。唯一的缺点就是时间特别紧。熟悉的紧凑的活动安排,又给了我一种军训的感觉。
开营仪式听纪主任介绍行知基地,听他告诉我们的二十位老师有许许多多不能来的理由却最后都选择陪伴我们,我想,除了谢谢,真的不知道该说什么。
 ——姜文萱
  虽然基地的条件并不是特别的高端,但我想这并不会影响到我们的社会实践活动。毕竟条件越艰苦,感悟越深刻。这样,我们就更贴近农民的生活。尽管现代社会的科技发展十分迅速,但我们的生活都离不开农民,我们中国的发展更离不开农民!
——周萱萱
  听到刘校长讲述20世纪农村的故事,历史书上的文字变得生动起来。从刘校长讲述的亲身经历的那个时代,我真正感受到那个年代的农民疾苦。由此感叹,如今我们的生活是多么幸福,不愁吃穿不愁住,我们又是多么幸运,能够接受优良的教育,与时代接轨,同社会进步。
——臧瑞
 
蹭饭当然要帮着洗菜啦
奶奶笑的那么美
我们开饭啦
想永远记住这一刻
心有六班 四处为景
 
 高二(7)班
  在绵绵的阴雨中栽种山芋该是多么惬意的事啊,挖去松软的表层土,再用尽吃奶的力气去凿开坚硬如石的一层土,小心翼翼地种下绿油油的山芋苗,仿佛回到幼时我在狭小的阳台上在花盆中种茉莉的日子,一件看上去很简单的事,没想到却要花去我小半天。我站在真正的田垄边时,望着大家花了大约一个多小时的栽种成果,深感平时饭桌上的饭菜的来之不易,两碗水,一棵苗;一把铲,无数坑;两个人,一桶水。半个上午,全身寒热不均,但唯一的期盼便是这些幼小的生命能够安全地度过接下来的风雨。
  陶艺课程这片充满创造力和锻炼耐心的天空,更是留下了同学们想象力的星火与智慧扇动的翅膀梢的流云。虽然我并不是个心灵手巧的人,但看见手下诞生出这个世界独一无二的作品时,我便觉得无论是满手泥迹显得有些沧桑的手,还是满桌凌乱的泥渣,都不如眼前这个有些粗滥,有些丑拙以及不堪重负的陶花盆。
  当然,这一切都比不上下午我们在滂沱大雨中行走在“青泥何盘盘”的沙石路上,听老桥下怒吼着的湍急的河流,走进农户的家中,感受除去一切修饰、返璞归真的民俗,晚饭本该由我们自己做的,但是盛情难却,主人家送上各式菜肴,难得在家干活的我尝试了平时最讨厌的洗碗,起初看到油腻腻的剩汤,内心还有一丝的嫌弃,但看到整洁的碗时内心不禁有些自豪。
  第一天的社会实践,收获颇多,难以成文。
——涂翰文
  这次陶艺课与初中时的美术课上的陶艺不怎么一样,头一次见到如此丰富的工具和陶泥,没有限制自己捏一个对于内心没有任何想法的人来说好像是一个大难题。照着老师的样子捏来捏去,最终也不知道自己捏了个啥,只是感慨这里陶泥的手感真的好,即使带着一手的尘土,还是很开心地在玩泥巴,感觉自己一下子回到了小时候。
                      ——蒋澄宇
  千里之行,始于足下。兴奋被冲淡,被渐渐地紧张取代。未知的地点,未知的事件,大脑充斥着繁冗纷乱的念头。临近行知基地,心静下来。米白色的建筑意外地柔和,路边界限分明的垄地,倒是十分贴切学农的主题。收拾妥当,教官声色俱厉地让我们打退了随意的心思。心中暗打着小九九,如何减轻负担,减少疲累。直到晚间校长的一席质朴但是现实的话拨开了云雾。这也是一种别样的体验嘛!以不同的状态沉睡,以别样的方式苏醒,以特别的身份存在,以另类的举动生活。我想,这个实践期间不会无聊。我期待,5天之后,能收获更多的感动。
——魏雨轩
半日温情
初尝农家菜
童趣
 
高二(9)班
  嗯,这里的宿舍很不错。一间宿舍虽然十几个人,非常挤但是却很整洁,让我感到温馨。食堂嘛,也不错,当我拿着饭盒盛饭时,望着那白胖胖的米粒在饭盒里,散发着氤氲的香气,着实让人着迷。可是转念一想,那可是农民伯伯用汗水浇灌的啊!一想到自己也要亲身体验,心里还有些小激动。
  晚上,听了开幕式的报告。从刘校长精彩的演讲中,我了解到陶行知先生三次改名的故事和他“行知合一”的教育理念,也了解到刘校长从小生活的地方,“五里村”自从改革开放以来发生的巨大变迁,从中也深切感受到当时人民生活的不易。大跃进,人民公社化运动,文化大革命使农民的生活不堪重负,不仅饭不饱,睡不香,经营也赔本,让人着实为他们难过,明天我也将作为一个农民,去体验三十年他们的艰苦生活!
  加油!明天又是美好的一天!
——蒋宁元
  下了车,马不停蹄地赶到广场。军事化的管理,让一贯自由的同学感到不适,可也未曾听到过同学们的抱怨。晚饭后我们来到了报告厅。
  各班齐聚一堂,开营仪式隆重开幕,刘校长的开幕致辞拉近了我们与行知基地的距离,紧接着,学生代表诙谐幽默的发表让我们渐渐放松下来。听完纪主任对我们温馨的提示,我们对接下来的社会实践充满信心,满怀信心的我们喊出了社会实践的口号。
  最后刘校长以演讲的方式,以精确的数据向我们展示了五里村几十年的发展历程。以五里村为主线介绍了中国农村、农业的发展。通过刘校长的演讲,我们更进一步地了解了我们周围的坏境,也让我对“三农”也有了更深一层的理解。
——王帅
  这是我第二次来行知基地进行社会实践,我发现,一切都变了,宿舍变大了,地面上铺上了石砖,建起了高大上的建筑,还有“豪华”的报告厅。
  如今人非物也非,我不能将记忆只停留在两年前,不是农人,便不能依仗着以往的经验或者是借口,少流汗、少出力,而是更加努力帮助同学,把自己当成第一次来的新人,带着一颗纯粹的心饰演成一位农人。
  最后我们参与了刘校长的五里村发展报告。中国式农业大国各个时代的政策变化都有其特点和必然性,一路坎坷,我国农村便是农业发展的基石,不禁让我对明天走访农户有了信心和向往。
  加油!
——朱子源
“白色”精英
F9
美妙邂逅
需要艺术感
 
高二(10)班
  虽然刚下过雨,但土质依然很硬,只有先浇水才能铲开,还有些地方隆起得不够高,只能用铲子重新堆,开始还嫌脏,最后为了提高效率,索性用手开始堆,溅得身上、脸上全是的,也顾不上这些,为了按时完成,我组成员都在努力,都想超过其他组或是其他班,这次农事活动,深深感到了同学们发自内心的竞争意识,或许这就是集体荣誉感,同学们都非常团结,就好像一起上战场的士兵一样,相信我们也能在一年都的高考战场上团结一致,再创辉煌。
­——王旭
  用着精心挑选的陶土,心里泛起了一丝激动。看完老师娴熟的手艺后,羡慕极了,心里想的便是想效仿老师做一个美丽的艺术品。看似简单的制作手法却是繁琐复杂的,不一会儿便做的不成形状了。还好有老师的妙手回春,看似做废了的作品被老师简单的几下便成了美丽的杯子。为什么会这样?老师“简单”的手法到自己手里却变成这样?原因是30年与30分钟的差距。看似平常的一招一式暗含着的是30年几万次、几十万次的练习!俗话说“台上一分钟,台下十年功”学习做人也应如此。
——于徐轩
  一根小小的红薯苗,栽种起来却十分费劲,泥土的厚度,浇水的水量都要拿捏的恰到好处,对于初试农事的我们,每栽一次苗,都是一次巨大的尝试。刚刚开始,我们的手艺并不算精美,不一会手上就布满泥土,手臂也因为铲土而发酸,当我们开始想要放弃的时候,却在不知不觉中发现,自己插秧的技术越来越娴熟和速度越来越快,越来越大的进步在激励着我们,而同学们之间的配合也越来越好,我插秧,你浇水,不一会儿,手中的红薯苗就被全部种在地里。当老师来验收时,我们组也获得了非常好的评价。
  在困难中享受,在困难中进步,是插秧活动给我最大的感受。
——徐润植
  晚餐我们替老人将餐桌布置,接下来上桌的辣炒生菜,酱焖五花肉,野香椿煎蛋都是许久没品尝过的土家风味,吃的是一份天然,品的是一份真实,一份纯朴。看到刘老的在吃饭时的笑容,我们的心中也都是欣慰的。学校给了我们机会来拜访老人,刘奶奶也给了我们一个机会感受朴实的幸福。凉在茶几上的柠檬茶也融入了辛福的味道愈发香甜。相聚的时光短暂,临近离开的最后,我们为奶奶倒满了一杯充满谢意的茗品,十一只手共举杯携笑相敬。用照片记录下这有意义的一刻,望大家怀揣感恩之心,不忘最平凡的感动。
  难忘今日,少年们在泥径路上留下了深刻的脚印。
——夏宏俊
  今天迎来了社会实践正式第一天,对于我来说,也是个重要的日子——我的生日。今天没有在家里庆生,在基地,我收到了许多祝福,几个哥们也嚷着把做好的陶艺给老师烧制作为我迟到的礼物。
  其实,每天的不同生活体验,更是我最好的礼物。
  下午走访农户,今天张爷爷碰巧不在家,硕大的屋子里空空荡荡,只有张爷爷的老伴儿刘奶奶在家。闲聊中,我知道平时只有张爷爷两口在这里,这里大部分家都是如此,在我来之前,刘奶奶自己已经切好了菜,简单的农家饭吃得我们心里好暖。我和留下的组长给其他成员准备红茶,摆圆桌等。一行10个人在一桌上聊天,调侃给我庆生。我希望我们给刘奶奶带来了少有的热闹。
  一行人,品质朴实,带着感动,希望刘奶奶一家会更好。
——潘岩
尝尝美味的农家菜
达达的微笑
落地生辉
团结就是力量
一起来种山芋苗
 
高二(11)班
  中国农村经历了一个漫长而曲折的发展历程,其中的艰辛血泪,并非三言两语可以说清,不亲身经历,也无法深刻体会到这其中的辛酸。小岗村18户人家用那血染红的手印,让我们明白了农村发展过程中的艰难,也让我下定决心要珍惜这来之不易的幸福生活,在这六天的实践生活中我将自己真正的当做一个农民,与农民伯伯们同甘共苦、辛勤劳作。
——栗文龙
  生活即教育,社会即学校。
  让我们像咱们最好看的班服一样充满热情地投身社会实践吧!
——陈青青
  第一天来到行知基地,虽说是来学农,但我却感受到军训的味道。吃饭、洗澡、内务整理都是军事化的管理。江浦的五里村发展就是中国农村发展的一个缩影。“小康不小康,关键看老乡”,“中国要强,农业必须强:中国要美。农业必须美:中国要富,农业必须富”。农村必须放在中国发展的重中之重,虽是中国发展的短板,却一定要所有人齐心协力,团结协作。农业结构调整是一个漫长的过程,技术、资金、信息都是重要因素,但我相信,只要所有人都有这颗向上的心,“众人拾柴火焰高”,农业发展一定会有新进程,也定会有一个光明的前途。
——胡茜
农家乐—吃货的福利
扛起锄头把田翻
我在基地玩泥巴
全家福
 
高二(12)班
  一个小时的“五里村发展报告”让我们第一次深切地了解到不仅仅是五里村,而是整个中国农村几十年来的发展历程。刘老师的讲话不像历史书上的介绍冷冰冰,而是十分的真实、生动、有趣,十分的接地气。我们都深深地被其吸引了。
  今晚的讲座让我对农村、农业、农民有了更加深刻的认识,也更加期待明天的调查,期待可以接触到那些纯朴可爱的农民。
——马晨阳
  刘校长的报告让我坚定了我的想法,他以小见大,现身说法,以自身的农村生活经历将历史、政治容杂在一起,原本书本上或抽象或遥远的知识,似乎与生活与发展有了确切可观的联系。我惊叹生活与实践的魔力,它让这个出身农村的教育者有了一种独特、吸引人的魅力。
  我开始渴望像他一样,以一颗朴实无华的心去感受、去体悟、去关怀每一寸土地。
  犹记出发前花姐姐在出发前说的:“我们应当对土地怀抱敬畏之心。”
——张泽辰
  乘着有些颠簸的车,我们来到了较城里而言荒僻的行知。我却觉得这才是我的世界。(有点小期待以后的农务活动)
  作为一个土生土长的农村人,记忆里隐约有些小时候坐在田垄上,看爷爷奶奶在田头忙活;也有在农忙时节帮忙,但却很少真正在农村看过活。讲来也挺遗憾的……
——冯紫悦
 
  望着眼前黑黝黝又带点微红的泥土,再看看身强力壮的自己,哪里肯向这堆泥土低头呢?于是,我又攥紧小铲,向泥土发起猛烈的冲击。无奈,板结的泥块如同坚硬的石块。硬的不行,我便来软的。吸取先前的教训,我开始寻找土块的狭缝处。在松软的狭缝中,山芋苗可以轻松地插入其中,只需轻轻的在根部培上一些泥土。借助这种“偷懒”的办法,我很快领先于其他人,完成了任务。
——吉风池
在希望的田野上
街头随机采访
这也是学习