教师提供思考情境,促进学生深刻思考

[ 发布时间 ]:2018/3/19 14:17:26 [ 点击次数 ]:2578

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——三年级数学组专家工作室活动

3月19日上午9:20至10:00,本学期第一次专家工作室活动,在201教室开展。三年级数学组周婷婷老师首先执教了一节《解决问题的策略——从问题出发》。点评时间,周老师用了5分钟时间阐述了自己备课过程中的,教材的准备以及思考,并且提出了自己教学调整的理由和疑问。专家对周老师的课给予了极大的肯定,主要有以下几点:1,教师从学生已经学过的从条件出发解决问题,让学生发现结果不能够确定,再从问题出发能够确定解决问题的方案,从而产生了学习新知识的必要性和学习动力。2,对于学生的错误资源的出现,不掩盖,不心急,将问题在亲和力和幽默感中,组织学生通过不同形式的学习形式将问题分析的透彻,学生的认识在教学环节中越来越深刻。3,桃园里的问题处理的很细致,有思维的梯度,困难被层层剥开,学生学会新知识的同时巧妙地接触到了区间问题。

这次活动的最后,专家和老师们还一起就如何让小组合作更加有效,有效的基础上高效进行了讨论,这次活动对每位老师来说是一次受益匪浅的精神大餐。