玩探创展

[ 发布时间 ]:2018/4/10 15:05:39 [ 点击次数 ]:562

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——STEAM课程的模式创新

2017-2018学年第二学期科学组第六次集体备课在B5I创教室开展。本次集体备课的主题是如何上好STEAM的自主开发课程。

《空气动力小车跑跑跑》一课是一节自主开发的STEAM课,利用四年级学生在已经掌握了有关小车运动快慢研究方法的基础上,引入了空气动力小车的相关知识,让学生在自己的动手组装小车的过程中发现空气也是能够成为动力进行研究的。在组内老师的交流中发现,STEAM课和科学课是有所区别的,科学课的课堂上更注重的是学生能够进行自主探究的过程,而STEAM课堂则更加关注学生在研究中的能够利用到工程、技术、艺术等领域的知识进行自我的一次创新活动。

对于空气动力小车,本组老师先进行了研究,在研究后提出了小车的组装可以让学生完成最后的一部分,这样可以节约时间,让学生的关注点留在小车的改进中,这样能更好的体现STEAM课程的特点。有了同组的老师的集思广益,这节课的脉络显得更加清晰,也更具有可操作性!