数学操作活动现状分析及思考

[ 发布时间 ]:2018/5/3 10:51:56 [ 点击次数 ]:1531

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近年来,随着幼教改革的不断深入,人们开始注意和研究幼儿是怎样思维,是怎样形成数概念的。这当中,操作活动因其具有符合幼儿学习数概念的认识特点、符合幼儿好动的天性等优点而引起人们的广泛重视。为了帮助老师们更好的提供操作材料,关注幼儿的操作能力,组长夏云就《幼儿园数学教育中操作活动的现状分析与思考》开展了讲座。

讲座围绕对操作活动实际意义的理解、操作活动的分类、对操作活动中若干问题的分析、对开展操作活动的几点建议4大点展开。听完夏老师的讲座,老师们知道了为幼儿提供的操作材料不宜过多、要让幼儿作为操作活动的主体、教师指导要深入以及材料的提供要有层次性。

数学组的教师们在教研后纷纷表示收获很大,相信有理论的支撑再加上老师们的实践,今后再为孩子设计操作活动时一定会更科学、合理。  

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数学组活动中