【十有五年】之二十八:高中部-用生涯教育引领生命幸福成长

[ 发布时间 ]:2018/6/22 20:15:58 [ 点击次数 ]:3031

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高中生涯规划教育能帮助学生唤醒自我、发现自我,认识环境、规划自我,促进学生全面而有个性的发展,最终成为更好的自我,实现生命的幸福成长。

开展高中生涯教育的目的和意义

1. 适应教育改革。

2016年2月,江苏省出台新高考方案,首次将“自我认知与生涯规划”正式列入高考综合素质评价的内容中,该方案从2018年秋季入学的高一新生开始启用。

2.唤醒学生个性发展和自主发展意识,引领学生幸福成长。

(1)培养学生的生涯规划的意识和人生规划的能力;

(2)激发生命成长的内驱力,找到成长的自信,激扬生命,激发活力;

(3)从关注生涯长度到更加关注生涯的宽度和厚度。培养学生终身受益的的生涯规划能力和生涯决策的能力。

3.推动教师的专业化发展,实现教师的职业幸福。

生涯教育将调动学校、家庭、社会资源,汇聚学生、老师、家长、校友、社会人士的力量形成协同育人的合力,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

我校高中生涯教育的课程体系

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我校高中生涯教育的课程实施

生涯唤醒

衔接教育

学长讲坛

专家讲座

生涯测评与生涯教学

职业体验

走进大学

以生涯教育优化统领学校课程文化,整体建构一体化的大生涯课程体系,探索出生涯教育实施的实践范式和开发出生涯教育课程实践基地,将生涯教育与学科教学、生涯教育与班级管理、生涯教育与家校社合作有机融合和渗透,以实现立德树人的根本任务。

在高中生涯规划教育取得一定成果之后,将生涯规划教育向初中、小学、幼儿园延伸,形成从幼儿园到小学、初中、高中,完整的生涯规划一体化的教育体系。

未完待续。。。。。。