【十有五年】之二十九:高中部-出色的机器人教育

[ 发布时间 ]:2018/6/22 20:16:17 [ 点击次数 ]:2032

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什么是FRC?

FRC比赛,即国际15-18岁中学生机器人对战赛(FIRST Robotics Competition),是一个由美国非营利机构FIRST (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) 集团发起的、在世界范围内有影响力的国际机器人比赛。

FRC一项具有较高难度的工业级机器人竞赛,它将趣味和科学有机结合在一起,被称为“智力上的大学运动会”,这个项目鼓励孩子们用科学的方式去调查研究以及自己动手设计机器人。学生们在辅导员的指导下为机器人进行设计、加工、搭建、编程以完成比赛。

分校“飞龙”机械师队

2015年,学校为当年FRC季后赛在高一年级组建了机器人团队——“飞龙”机械师队,这也是江苏省第一支出征FRC的团队。

比赛主题:垃圾箱疾速搬运

比赛要求:参赛选手设计一款机器人能够快速将不同规格的垃圾容器转运到指定地点。队员分工:

陈泽天(队长)——统筹全局、编写软件。

宋天成(副队长)——采购所需器材,参与制作机器人上层结构,保障材料完备。

彭  程——完善细化第二套图纸,初步规划细化备选方案,将每一个细微处落在图纸上。

刘镇豪——搭建机器人底部,将设计实体化。

丁  锐——设计队服,制作场地,完善实验的场地条件,后勤。

郑伊陈——宣传,协同制作场地,机器人打包与运输,后勤。

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陈泽天设计编程

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宋天成使用钻床钻孔

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彭程使用曲线锯曲线切割

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丁锐使用角磨机抛光打磨

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操盘手刘镇豪与郑伊陈在训练

分校的学生之所以能够如此娴熟地做好这一系列的工作,是因为他们有一支非常专业的导师团队——福特南京工程研发中心的工程师们。工程师们利用业余时间为学生们进行技术指导,讲解机械构造,演示如何使用工具,启发学生们的设计思路,陪伴他们走过一次次的失败,并帮助他们不断改进。最终在两个月时间内,学生们完成了机器人设计和装配

感受一下由学生们自己购买零件、自己设计编程、自己加工制作的机器人吧——

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学生自己制作的机器人

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南京福特研发中心领导亲临现场指导

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赴澳参赛出征仪式

喜获大奖

2015年626-28日,分校的“飞龙”机械师队澳大利亚悉尼巴克尔学院,参加FRC机器人大赛,经过51场激烈角逐,喜获团体亚军,六名队员均获得本赛季“最佳全明星新秀奖”和“最佳全明星”两项大奖,并获得澳大利亚麦考瑞大学的申请邀请函。

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比赛现场

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和导师们在一起

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喜获亚军

活动感悟

记得陈泽天因为一个程序出现了报错,反复修改了3个小时之长;记得刘镇豪因为一个动作的完成不够娴熟,一天练习了400多次;记得丁锐在团队面临窘迫的时候反复强调:我们要做下去,我们要完成这个任务······正因为有大家的共同努力,所以我们的机器人有了它的一套专属机械结构,有了它的执行命令,有了它的操作者,也有了它的灵魂。

——宋天成

 

我们是一个团队,从最初熟悉的陌生人变成了并肩作战的兄弟,我们经历过玩笑,经历过争吵,经历过一起啃西瓜的欢快时光,也经历过因为工程问题而争论的面红耳赤的尴尬场面,不过没关系,因为,我们真正在经历的是大部分同龄人所没有经历的----FRC机器人所带给我们的成长!

                                                            ——陈泽天

 

我们放弃了休息时间,将整个身心埋在了B1-404机器人教室,这是我们一手创办的教室,从一开始的空空如也,到现在按需摆放的工具,还有我们的“擎天柱”,“擎天柱”是我们给他的昵称,因为其中承载了我们太多太多的汗水与泪花。

                                                            ——彭程

 

通过这次活动让我们懂得了什么是团队精神、什么是通过集体的力量来解决看上去不可战胜的问题。还有给我印象最深刻的就是一开始福特公司的人教导我们的对项目进度的总体规划。这一点相信我在今后的生活中都会很受用的。  

                                                            ——  丁锐

 

在整个流程中,有很多事情,例如说采购零部件,请求技术支援以及联系运输方,都是很好的锻炼人际交往能力的机会。所做的一切虽然累,但绝对值得。

—  郑伊陈

 

本以为操控手会是个很艰巨的任务,可最后发现最难的是结构。这一个多月以来,大家都奔波在外采购材料,每天都背负几十斤的材料回来。虽然很累,但是看着我们的机器人一天比一天的完善,我们再累也值得。

                                                                 —— 刘镇豪

 

自孩子被选拔参加国际FRC机器人比赛以来,他和其他几位同学一起为赛事付出了大量的努力,倾注了很多的心血。作为家长,我们更看重的不是比赛的结果,而是孩子们在活动过程中的收获。这可能是课堂教学中无法得到的。孩子们每天在一起讨论研究机器人的结构、构造、原理,并购买器材、组装、调试----- 过程非常辛苦,可是我们看到了孩子们勇于迎接挑战,善于动脑,精诚合作,不怕挫折的精神。即使有时面对困难和失败,他们仍然毫不气馁,继续钻研。这种坚忍不拔的毅力和大家在一起合作解决问题的团队精神以及活动过程中培养的综合素质和解决问题的能力,对于他们的人生都会是一笔不小的财富!感谢南师附中江宁分校给孩子们创造了一次次培养能力的机会!

                                                             —— 彭程家长

 

距离澳大利亚全球机器人比赛只有十余天了,那天我看到了学校参赛队完成的机器人视频。如果说以前对“机器人”还稍感遥远的话,那么现在这样一个“机器人”已悄然进入了我的视野。作为附中江宁分校机器人参赛队员的家长,我倍感欣喜和自豪,衷心感谢学校组织了这次活动,为参赛的队员提供了培养创新精神、提高动手能力、提升科技素养、增进国际交流的一次机会。作为家长,对于这样一个“零起步”的参赛队伍,组队之初我心存疑虑,孩子们能办到吗?现在,一颗悬着的心终于落地了。其实,我们每个人都有极大的潜能,我们可以做到很多事情,很多时候我们失败了,是因为希望被内心的恐惧所打败,我们的大脑还没有来得及思考,我们的行动便放弃了努力。孩子们,祝你们成功,而成功的秘诀只有两个字:坚韧!JUST DO ITKEEP HOLDING ON

                                                           —— 宋天成家长

 

这学期,孩子参加了学校组织的FRC竞赛,孩子是辛苦的,但更重要的是,他成长了!主要表现如下:

增加了团队协作能力和协调处理能力

协调好课业学习和竞赛活动的关系,提高了时间规划能力

激发了对科技英语的学习兴趣,提高了英语口语水平

在参与过程中,提升了自身的实际操作能力,扩大了视野

在团队合作中,学习到了同伴的长处,意识到自身的不足,增进了进取意识

在面对困难时,积极寻求帮助,内外沟通,努力克服困难,心智更加成熟

在整个过程中,身为家长的我们,尤其感受到指导老师和班主任老师对孩子的支持、理解和帮助,在此,也表示衷心的感谢!

                                                            —— 郑伊陈家长

 

分校高中生近年来机器人赛事获奖情况

1.2015年高一年级6名同学赴澳大利亚悉尼参加FRC机器人大赛获团体亚军;

2.2015年高二年级崔泽楷、韩笑、陈泽天同学参加江苏省PowerTech机器人比赛,获创意特等奖,综合成绩一等奖;

3.2015年参加南京市中小学机器人竞赛,高中部马鹏坤、张宏微同学获亚军,张葳寅、魏富成同学获季军;

4.2016年FRC机器人社团赴赴澳大利亚悉尼参加FRC机器人大赛挺进四强,夺得“最佳设计”奖;

5.2016年国际部高二美国班杨易凡、毛舒涵、业宇同学参加“2016RoboRAVE”全球总决赛,获飞行比赛项目全球第6,获灭火机器人比赛项目全球第7,这是历年来中国代表队在此类国际大赛中成绩最好的一次。

6.2016年朱简约、魏子翔、罗弘毅同学参加全国第六届教育机器人比赛,获得中学组“智能搬运”项目全国唯一的特等奖。

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澳大利亚FRC国际机器人大赛现场

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福特高管访问我校

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朱简约、罗弘毅、魏子翔同学在全国教育机器人大赛现场

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国际机器人大赛参赛三人组:杨易凡、业宇、毛舒涵

奖项不是最重要的,活动本身已经让孩子们受益匪浅。他们在实践中摸索,体验了非常贴近现实生活的工程学,经历了一个工程项目的全部流程,在团队分工协作中培养了默契,充分锻炼了人际交往能力,拥有了国际视野,世界胸怀,完成了步入社会前所需要的修炼,彰显了个人价值。相信这次宝贵的经历对他们未来在理工科方面的学习会有极大帮助,成为他们人生中的精彩一页。

所谓教育,是学生在离开学校之后忘掉之后剩下的东西。我们相信,为学生搭建这样的平台,就是最好的教育!”

PS:我校十分重视校企合作,探索建立创新人才培养课程体系,整合开发STEM系列课程。与福特公司合作,为高中生成功开设STEM创新教育实践课程《研制安装在汽车上的行人保护器》等;与南京神舟航天智能科技有限公司合作,引进3D打印的个性化无人机等高端STEM课程。

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走进福特研发中心

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检验产品效果

 

未完待续