高二政治备课组读书笔记

[ 发布时间 ]:2018/7/2 17:02:21 [ 点击次数 ]:2308

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重视背景知识,方可学而轻松

——《为什么学生不喜欢上学》有感

周天航

《为什么学生不喜欢读书》是一本关于认知心理学的普及读物,也是一本教育心理学的入门书籍,涉及到教育的很多内容,如,为什么学生不喜欢上学;教师应如何教授学生所需的技巧;我们该如何因材施教等等话题。书中的许多观点新颖而深刻,如开篇伊始关于大脑的作用的分析,作者认为,大脑不是用来思考的,它的真正作用在于使你避免思考。事实性知识要教,而且最理想的教是在注重技能的环境里,能够在学前班或者更早开始就更好了。背景知识对于理解的必要性是显而易见的。背景知识帮助你理解别人在说什么或写什么。

威林厄姆研究发现:世界上最好的象棋选手之间的差距是他们熟悉的棋谱的多寡。背景知识在象棋比赛中也起到了决定性作用,即使我们通常认为它是典型的逻辑思考游戏。科学家善于用科学家的方式思考,但是这样做不仅要知道,并且要实践思考策略,还要拥有允许他们使用这些策略的背景知识。这也是著名的地质学家H.H.里德说“最好的地质学家看过的石头最多”的原因。威林厄姆教授还用大量的事例证明,没有充分的练习,你不可能精通任何脑力活动;对数学尤为关键:练习是为了日后更好地学习;练习使记忆更长久;联系促进知识的迁移。同时,他还提出了这种练习的弊端:重复练习太无聊!而且,还提供了一些减弊增利的练习方法。相关的背景知识有助于新知的学习,相关的背景知识越多,学习新鲜事物就必然越容易。在生活中,一个人如果没有足够的背景知识,就会时常听不懂别人的话,看不懂别人的文章。原因何在?因为,一个人听话、读文时必须了解作者假定你已经知道而省略掉的信息。如果你的背景知识不足,那么必将影响你对信息的获取。

研究发现:学生学习水平的差距多数来自于背景知识的差距,背景知识所造成的差距,会随着学年段的升高而越拉越大,会随着知识的深度的提升而越拉越大。

首先,努力学习,让自己成为桶,成为小溪,成为河流,成为大海……唯有如此,才能保证学生从我们这获得的是“活水”。

其次,尽可能地将学生不知道的事情适当适时地添加进每天的课堂里。最根本的是努力引导学生读书,让学生成为爱读“闲书”的人。家庭环境不同:父母使用的语言,是不是孩子好的聆聆听者,是否带孩子去博物馆、水族馆,书籍资源是否可得,家长平时是否读书,还有其他一些因素决定了孩子在上学前拥有的知识。

 

做对学生真正负责的老师

——读《感动教师心灵的教育故事》有感

在繁忙的教学工作之余,我拜读了《感动教师心灵的教育故事》,心中为之震撼,感觉做一个老师的美好与责任,现摘录其中的片段与大家共享。

【影响一生的课】总会有那么一堂课,在你的记忆中,无论时光怎样地冲刷,依然有着它朴质动人的光泽。它给予你人生最初的启蒙与指引,犹如苍穹中一颗永远不会隐退的星星,在漆黑的夜里,照亮你来时与要去的路。而你, 给予过你的学生,这样一堂充满了无边智慧与心灵启迪的课?“教育”二字,不仅包括知识的传授,也有心灵的培育;只教不育,或只育不教,都无法真正传承社会需要的文华与文明。所以,当你站在讲台之上,开始一堂课,请一定记得,或许,当你开口说话的瞬间,一个学生的一生,便自此改变。

【我的灵魂在注视着我】教育的魅力就在于,它能够让一双双纯净清澈的眼睛,不仅看到外在的缤纷世界,更能窥测到内在的复杂灵魂。而能够让一个孩子自觉、自省,并进而祛除心中的尘埃与晦暗,才是教育的真滴所在。一个真正意义上的教师,他懂得如何在传授知识的过程中,巧妙融入开启心灵的智慧。一句温暖的问候,一抹明亮的微笑,一次诚挚的夸赞,都可以成为那帆船,引领着学生的心灵,度过渡过湍急的逼仄河道,驶抵那平稳开阔的海洋。

【差生班的新老师】那个坐在教室的最后一排,会在你上课的时候开小差、说悄悄话、制造哄笑声的差生,那个成绩摇摇欲坠到你懒得去扶一把的孩子,那个在走出校园许多年后。有可能会在某个拐角,向你打招呼却被你无情忘记的学生,你有没有想过,其实他也是一块温婉的玉石,只是你不肯花时间与耐心打磨。差生,不应只是凭借一纸试卷来定义。在一个优秀的老师眼中,只有未经打磨的璞玉,而没有世俗意义中的差生。

【巧妙的批评】批评,也是一种需要你潜心学习的艺术。你可以选择狂风暴雨、暴跳如雷似的批评,也可以选择循循善诱、巧妙幽默的批评。只是,你要记住,暴雨之后,平静的表象背后,是一株被强行折断枝杈的树、许久都不能修复的伤痕和蕴蓄其中潜滋暗长的反抗的力量;而润物细无声的批评,则会让一株树悄无声息地,成长为天地间被路人敬仰的笔直的白杨。

【你们都是最优的】批评与鼓励,是一对双生花,它们生长在同一个枝头,汲取着同样源自爱的汁液。恰如其分的鼓励与批评形成一对和谐的桨,共同载着那舟楫上的学生,波涛汹涌的海面。鼓励是那甘霖,落到一颗颗因为干旱而龟裂的心上,便会有花草,茂盛葳蕤。你一旦掌握了它,也便找到了通往学生心中那条最短最通达的路。你所不经意间施予的一句称赞,一刻温柔的注视,一点掌心的温度,都将会在学生的心中刻下深深的印痕。

【不要折断最珍贵的翅膀】世间所有的问题,从来都没有固定的标准答案。所谓一千个人的心里,有一千个哈姆雷特,便是讲的人与人、观点与观点之间色彩缤纷的差异性。世界正是有了差异,才有了千万的颜色与姿态。所以课堂上每一个学生的答案,又有可能是让这个世界焕发勃勃生机的奇思妙想。而一旦你拿教科书上的标准答案浇灭了它们,其实,也便是让一段原本可以丰富多彩的人生,至此无情地被套入整齐划一、千篇一律的笼子,想要挣脱,除非一颗心会勇往直前。所以,请一定不要冷漠地折断那些你所认为的错误的答案与想象。

【洒下最美好的种子】这里集合了教育中各种奇妙的艺术,爱的给予,细节的运用,故意的受挫,自卑的引导,自负的疏通,微笑的魅力,知识的升华……教育没有章法,适合学生的,就是最好的。只要你能在学生的心田中,播下最美好的种子。世间河流,不管折出多少道湾,最终流向的,还是大海。所以只要你始终怀有奔腾不息的爱与激情,那些可以助你真正抵达学生内心的饱满的种子,自会一颗颗地,落入你的掌心。

【每一个学生都可以开成独特的花儿】是多姿的个性,让你面对的学生成为一个活泼而生动的群体,而不是一堵方正石块堆积起来的死板的墙,或者一条走到让你眩晕的水泥路。如果你试图将你所有的学生,都按照你的想象修剪成公路两旁齐整的冬青,或者草坪,那只能说明,你是一个毫无创意的花匠,而不是胸中有万千色彩的艺术家。一个名师,他完全可以媲美于一个画家,将那些看似了无规则的山水乱石,经由一只奇妙画笔,绘出气象万千的风景。所以,面对个性万千的学生,你应该生出不是烦恼,而是骄傲,骄傲你可以与如此多姿多彩、生机盎然的生命怦然相遇。

【宽容的位置给你留着】宽容会让一个老师散发出豁达睿智的光泽。宽容一个错误,则可以让一个学生在走向无边沼泽的途中,悠然止步,进而转身,被你大度的微笑吸引着,走回通达的大道。人生正是因为一个又一个错误,才最终练出了铮铮铁骨,可以面对一切的挫折与困境。所以,当你的学生犯下错误,请一定记得,给予他一次机会。正是你的谅解与宽容,会让他自知,并学会思考。教育归根结底,是教会学生找到一条可以自我求解领悟的通途。

【有一种感情很美】师生情当是这个世间,与亲情、友情、爱情同等重要的情感。长期以来,我们的老师,总习惯于站在讲台之上,与学生隔出一个讲桌的距离,而从没有想过,走下讲台,走到这群眼睛明亮、视线灵动的学生们中间,听他们讲一讲心中的烦恼与忧愁,说一说学习的快乐与欣喜。其实,这也是教育中的一种接近心灵的艺术,与学生打成一片,并不是失去了为师者的尊严与骄傲,而是可以在其上增添一抹愈加浓郁的芳香。走进你的学生吧,当你被他们簇拥时,你所要寻找的教育之门,会在瞬间豁然敞开。

【敏感青春期事件】之所以将学生比作花草,是因为他们中的每一个人都有一颗敏感的心,你行走在这芬芳的园中,假若粗心或者莽撞,很有可能,就会碰落掉他们柔软的花瓣,或者伤及正饱满舒展的枝叶。一个真正懂得花草的园丁,他即便是在修剪枝叶的时候,也会小心翼翼,呵护备至;他不担心他们枝干上生出的刺会伤到自己的手,因为他知道,只要他给予他们足够的爱与耐心,那敏锐的刺上,自会开出温柔欣悦的花朵;而他手间余留的芳香,则是一朵花给予一个懂得他的人最诚挚的回报。

【温柔的力量】温柔是一种不容轻视的力量,比之于拳头、嘲讽、怒吼、训斥,它在学生的心灵上留下的印痕,更加温暖清晰而又深刻长久。所谓以柔克刚,讲得便是温柔不可匹敌的力量与韧性。没有一个学生的心,会如石头般冷硬,更多的时候,他们会被老师的一抹柔和如春风拂面般的微笑,一句轻柔如云朵般的叮嘱,瞬间俘获。

 

政治组  吴德华