有效且有趣,让表达稳健起步

[ 发布时间 ]:2018/11/2 8:06:11 [ 点击次数 ]:946

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——记南京市小学语文“从写话到习作衔接的教学策略研究”教研活动

2018年11月1日上午,南京市教研室主办的南京市小学语文教研活动在南师附中江宁分校小学部举行。本次活动的主题是“从写话到习作衔接的教学策略研究”。来自全市280多位语文教师和区市教研员参加了此次活动。江苏省小学语文教研员李亮博士应邀也参加了研讨活动。

本次活动从江宁区教研员周爱华老师的致辞开始,拉开帷幕,由来自南师附中江宁分校的罗刚淮、陈丽君、张艳以及来自晓庄学院附小的吴善虎老师公开献课。几位老师分别展示了二年级的写话指导课《我掉牙了》《我最爱的玩具》,以及三年级的习作指导课《猜猜我是谁》和二年级的阅读课《雾在哪里》。精彩的献课为老师们研究在教学中如何从写话到习作衔接提供了鲜活的课例。课堂精彩,几位老师的教学理念先进,勇于探索,教学过程富有趣味,学生表现积极,发言不时获得老师们的阵阵掌声笑声。

专家点评更是高屋建瓴,精彩纷呈。江宁区教研员周爱华老师结合课程标准,为老师们说明了此次教研的意图和背景,江苏省小学语文教研员李亮博士则对这几节课给以高度地赞誉,称之为“有趣味、有效果、有探索”的教学研究。他认为,南京市小语教研倡导教、学、评合一,让写话和习作教学更务实,更扎实,从说话到写话,再到写作文,引导孩子们学会表达、学会学习、学会写作,研究卓有成效。同时,李亮博士也提出了三个思考方向:“思维与表达的关系、口头语与书面语的关系、写话与习作的关系”,希望老师们对此作出新的探索。南京市教研员徐艳老师针对写话起步难这个话题,结合课程标准、语言文字运用的衔接等,向老师们提出了教与导的重要关系,肯定了几位老师的勇于探索和取得成绩,也号召全市语文教师都来关注和研究,中低年级学生语言表达的教学和帮助。

本次活动吸引了来自南京市各区的教研员和语文教师近三百人。会场济济一堂,听课研讨投入,气氛热烈。老师们在听课中思考,在思考后研讨,在研讨中学习,在学习中进步。用市教研员徐艳老师的话说,“小学语文教学研究,我们永远在路上。”

各区教研员观摩课堂专注投入

江苏省小语教研员李亮老师作讲座

老师们开心地参加语文教研活动

南京市小学语文写话习作教学衔接研讨会现场

南师附中江宁分校陈丽君老师执教写话课《我掉牙了》

老师们听课专注且饶有兴趣

南师附中江宁分校罗刚淮老师执教习作指导课《猜猜他是谁》

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南师附中江宁分校张艳老师执教写话指导《我最爱的玩具》

区教研员周爱华老师在听课

省教研员李亮老师在听课

区教研员周爱华老师致欢迎词

晓庄学院附属实验小学吴善虎老师执教《雾在哪里》

市教研员徐艳老师点评

市教研员徐艳老师在听课