分校加油视频观感

[ 发布时间 ]:2013/5/3 14:41:44 [ 点击次数 ]:9097

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分校加油视频观感

——2012届高中毕业生 耿迪

离开分校快近一年,在许多个向前看或者左顾右盼的日子里,我同所有的毕业生一样,虽然偶尔,但是一定会回头看。真庆幸,每次回头时都长舒一口气,分校还在。

    大概就是一年前的这个时候,我坐在关了灯的晚自习教室里,高高抬头长达接近痉挛的时间,看了2011届校友们在那时为我们高考加油的视频,就像今年我们2012届为学弟学妹们做的一样。

不知道为什么,那时候老是执拗地认为前方光明一片,回头万丈深渊。

我姐姐总是对我讲,高考后我变得比她还显老,我说那是因为你没参加过高考,她说在国外私立的音乐学院里学习也异常辛苦。所以,这里,我向2013届分校的每一位艺术生致敬,在我心里姐姐一直是最美最好的,你们也是。

我一直以为,把分校三年的生活,称之为“高中生涯”,是为我所不能接受的。因为高中生涯,它的意义或者存在,是以学生时代为大背景的,学生时代再过漫长,再过延伸,也不过是学士,硕士,博士,乃至博士后。然后就戛然而止了,每个人总会有立业,治家,回报社会的那一天。但是,就是学生时代过后的人生轨迹中,我认为,才是分校真真正正伴我走过的,直到若干年后我闭上眼。

所以,作为分校人,眼光定是比他人长远而且广阔的。那么,以分校人的眼光看自己,看世界,三年生活定是人生的三年,一辈子的三年。

旧时人说,浮生之绚烂在于年华之青葱。即是说我们在分校的三年,没有丝毫夸张之处。

作为经由高考而决定的人生的大部分中国学子中普通的一员,我无资本也无理由抨击教育制度,因为参加高考就意味着我是承认它的,最起码是相对接受它的。

但即使是伟人马克思也曾说过,最困难的时光中定要寻找最舒服的活法。真幸运,我找到了。

而且更幸运的是,我在分校的三年并不是我雨季时光的雪中送炭,而是我花季时光的锦上添花。感谢分校,把雨季变成花季,把泪变成爱,把我变成今天的我。

从这方面来讲,分校有种快要把她的孩子宠坏的溺爱。让我们觉得,高中三年一定是不止关注成绩与分数的三年;让我们觉得,高中三年一定是课外活动纷呈的三年;让我们觉得,高中三年一定是不止学习书本,而是学习世界的三年;让我们觉得,高中三年一定是在分校的三年……

写到这里突然想到之前听高中死党说:“真奇怪,我一直觉得高中每学期都会春秋游,谁知到大学一打听发现他们除了小学时去过隔壁的花园外,再无春游一说。”

因此,我要再次强调之前的观点,分校三年不止是学生时代的三年,更是人生轨迹的三年。这对于现今中国来说,绝对是超前于我们所处的社会的。

常人眼里,高中一直是大学的跳板和敲门砖。但从分校的教育理念看来,所谓“常人”的这般思想,是多么的“无常”甚至荒谬!三年生活不止是大学生活的锦上添花,更是人生的锦上添花。将大学或者整个人生喻为“锦缎”的言论,古今中外不绝于耳,但我真的想独树一帜地讲,分校三年的生活绝对是锦缎上的鲜花。

鲜花与锦缎孰美?“常人”或许能客观地给出一个正确的答案。

狭隘的书本知识与灿烂的世界琼宇孰美?分校人一定能给出一个统一的正确答案。

所以,分校不止对我们完成了升学的责任,我们2012届的学生大都进入了自己喜欢的学校;分校更超前地对我们完成了人生的责任,按照毕业典礼上的老师的赠言来说,分校真的教会我们“勤求真知,敢讲真话,学做真人。”

这种人生责任是别人很难得到的,很少有人在现实生活中能有受用的终生的经历,因为没有人能陪你度过一生,父母不行,爱人不行,孩子也不行。但分校可以,无论是没有毕业的13、14届学生,还是才刚毕业的我们,亦或是若干年后奋斗在奔三奔四辉煌的路途上的你我,都切切实实地感受到了分校额外的,也是最大的,对于她的孩子们的褒奖——人生的责任与价值。

虽然老师不曾言及,但我一直觉得他们向我们传达的意义在此:成绩与学业并不(是最)重要,我们所热爱的事和热爱我们的人,才是最重要的。

伴行一生的经历和人,与触及一时痛痒的分数;世界之巅的竞争和赢家,与周遭仅以成绩论英雄的环境;人生单行线的起点和归宿,与所谓“万事大吉”的高考和大学;分校总能以睿智的眼光帮我们选择最正确最美好的,更重要的,所选择的一定是我们最喜欢的。

所以我一直虔诚的相信,即使分校换了几届老师,食堂又开了几楼,圆心广场的旗杆再挪到别处,门口外卖菜单翻新多次,水井桥旁的喷泉最终只能呜咽……即使到了那样的时候,分校一定还在孕育一批人,一批在这个雷同的社会上特立独行的人,一批在这个虚伪的社会上最真实的人,一批在这个危险的社会上最有爱的人,一批分校人……

高中的意义并不在此,但分校的意义却在此,不是么?