2013年高二年级社会实践课程系列报道之四

[ 发布时间 ]:2013/5/28 9:17:50 [ 点击次数 ]:11113

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多情的土地

——2013年高二年级社会实践课程系列报道之四

社会实践随行日记之四

 

527,阴

 

希望的土地

                                   宣传组:卢庆刚、苏金生、周荣海

600

一睁眼,第一件事,就是拉开窗帘。

晨曦初现,操场上斑班驳驳的点点阳光:好,今天的劳动能够正常啦!

农民,可不就是靠天吃饭嘛!

 

800

操场。

“今天的活动,依然是三箭齐发。把昨天各组合的工作,交换进行。……”

孩子兴趣盎然地举着班旗,带着工具,分别出发了。

 

8:10  1--6

王荷波纪念馆。

王荷波,从南京走出去的党的早期领导人之一。曾经担任中共中央监察委员会(即中央纪委前身)第一任主席, 19271018,由于叛徒出卖,王荷波在北京被军阀张作霖逮捕。在狱中,他受尽酷刑,坚贞不屈,壮烈牺牲。

纪念馆的布置庄重肃穆,资料详实,不仅有烈士相关的文字、图片,还有相关的影视资料,特别是烈士临刑与战友诀别的三维视频片段感人至深,他牺牲前惟一的嘱托是,请求党组织对他的子女加强革命教育,千万别走和他相反的道路。丈夫志、慈父情令观者止不住潸然泪下。什么才是对党真正的无悔与忠诚?那就是在艰难困苦中始终想着党,在面临生死考验时始终忠于党,临刑嘱托时念念不忘的是教育子女继承革命遗志,这是何等的坦荡与忠贞?在社会转型时期青少年一代中最缺少的就是这一课,特别是作为南京本土的革命家的事迹对生活在南京的学生触动更大。作为党的早期重要领导人,虽然有特权有机会可以享受较好的物质生活条件,但王荷波始终是廉洁奉公,过着非常清贫的生活,这也给同学们留下了深刻的印象。把王荷波纪念馆和昨天刚刚参观过的艺莲苑(省级廉政教育示范点“议廉园”坐落其中)联系起来,使同学们自然加深了对烈士的崇敬和对党反腐倡廉工作的理解和认同,相信了信仰对人生的引领力量,这真是从课本上、在课堂中无法达成的效果。

 

810  1317

去茶厂路上

清晨的风吹在脸上,略有一些凉意,可大家还是热情高涨。一路有说有笑,欣赏着近旁的水杉树,远处的老山风景,不知不觉就走了近三公里,来到了目的地。真是应了那句话“一个人走路可以走得很快,一群人走路可以走得很远”。这就是集体的的能量吧。

 

8:40  1317

茶厂

茶场座落在一群小山包上,面积大约100多亩,雨后的茶园显得格外葱翠。同学们首先分组,每个小组领到了一个采茶的小圆篮,然后听茶园的师傅讲解采茶的要领及注意事项,大家听得很仔细,有的还在本子上认真地记录,这可是他们人生第一次采茶呢。

“开始。”一声号令,同学们便迫不及待的跑到茶园里,开始采茶了。也许是前面有人刚刚采过,新芽并不是很多,但大家并不气馁,耐心的在茶树上细细寻觅,找到之后小心翼翼的摘下来,放到小篮中。那种细致劲儿,并不亚于在实验室里做化学实验。

由于刚刚下过雨,地面还是有些湿滑,鞋子上弄得都是泥土,但同学们并没有在意。采了大半个小时了,但看看篮中,还没有盖过篮子底,有些同学就感到泄气了。14班的一个同学对我说:“老师啊,什么时候才能采满一篮呢?”我说:“采茶是一个很细致的活。一个熟练的采茶女工,一天也采不了几斤茶,何况我们是初学乍练呢。别急,慢慢来。”听了我的话,再看看其他组的同学都在埋头采茶,他也顾不得和我说话,又低头采茶去了。

“老师,老师。”听得一声呼喊,远远的看去,是沙沁怡在叫我。我走了过去,她端起篮子对我说:“老师,看我采的茶好吧?”“很好。”“我要带回去让我爸尝尝我亲手采的茶。”“好啊,你真是一个有孝心的姑娘。”听了我的赞扬,沙沁怡采得更带劲了。

 

915

宣传工作室。

“老周,我的好了,传给你?我这5000多字。”“好吧,传来,我的这里是7000多字。”17个班,每班35篇,看了改了,现在定下来,共有一万多字。这才是学生文字作品上网的数量。关上电脑,头都有点晕晕的。

看来,这社会实践,真是考验人啊!

 

9:30   1—6

小学报告厅,听“五里村发展报告”

我们的同学绝大部分都来自城市家庭,即便有一小部分孩子的祖父辈是农民,但到了父辈就很少有农二代了,到了第三代知道农村生活的孩子就几乎没有了,更不要说了解农村的过去。文科班的同学由于选修的学科中有相关的章节,对现代史有一定的了解,但他们对于农村的认识也仅仅局限于书本上简单的描述和概括,让孩子们参加农业劳动,吃农家饭,走访、了解农民生活就是社会实践的初衷之一。但社会实践也就是几天的时间,同学们的体验也不可能面面俱到,那怎样才能让同学们了解三十年来农村和农民生活的巨大变化?行知基地刘明祥校长报告的意义就非同寻常了。

刘校长是地地道道的五里村人,他在五里村出生、生活、成长,现任行知基地负责人。他的报告非常朴素也非常真实,没有高深的理论更没有莫测的噱头,而是从一个老五里人的眼光来看五里村的过去和现在,他娓娓道来,就犹如向同学们讲一个个老故事,只不过故事的主人公是他自己和他的家人。刘校长报告主要分四个部分:16070年代,农村大集体生产;280年代,农田承包责任制;390年代,农业产业结构调整;4、近几年,土地流转与城市化。报告过程中,他不时和同学们互动,以问答、填空的形式给同学们出难题,我们的同学也很给力,凡是关于理论的问题都回答得顺畅如流水,赢得刘校长不住的夸奖。

是啊,五里村虽然只是长江边上面积只有4平方公里的一个小村庄,但哪一个又能说,她的命运与发展过程不是中国千千万万个乡村的命运与发展过程的一个缩影?知一斑而窥全豹,同学们不但是了解了五里村,更能举一反三加深了在党中央对三农问题高度重视的背景下,中国广大农村跨越式发展的光明前景。

 

 

 

930

行知路头。

我一进校园,就被这片水杉林所吸引了。四列纵队,大约560棵树,高大挺拔,干青枝绿,很有意蕴;园中有一小条曲折的地砖路,被行知学校的人命名为行知路。昨天,我们就很有几个同事曾经被这片风景所深深吸引,不住地在这拍来拍去。留下了许多特别的回忆。

据说,这是1994年学校创建时创业者们手植的创业林。古人云,前人栽树,后人乘凉。行知人说,“育人与育德并举,树木与树人同步。”

原来,校园文化,也是可以这样通过设计景观来记录历史,固化精神?于是,教育就成了适时好雨,润物无声……

 

1000

晒衣场。

我搜寻“风景”,一不小心,转到了晒衣场。一行行的铁丝上,挂着一件件的衣服,在急风中翻飞。地上,已经散乱地飞落了几件衣服。

我把衣服捡起来,再挂上去,风一来,呼地一声,就飞到了架子头。于是,我就把再捡起来的衣服,直接放到了架子头,可风向一变,呼,又吹到了那头。

终于把地上的全捡起来,挂上了;可它们还是在风中飞来翻去……

正好遇上回来休息的孩子,告诉他们,赶紧收回来挂宿舍晾干。

与天相比,人的力量,真是太渺小啦!

 

11:00  1317

回来路上。

不知不觉,集合的时间到了。同学们恋恋不舍得从茶园里走了出来。每个小组都采了将近有半篮,他们互相比较着哪个组最多,还有的让我掂量一下,问是不是能有一斤重。每个人的脸上都洋溢着收获的喜悦。茶园的师傅现场炒制,不少的同学花了几块钱买了一罐茶。这是他们自己的劳动成果,带回去自己品尝,一定是格外甘甜,带给父母品尝,一定能让父母从中品味出孩子的成长。

走在回去的路上,我心里想道:这也许是一次普通的采茶劳动,但是它带给孩子们的难道只是普通的采茶知识吗?不,它让孩子们懂得了劳动的艰辛,懂得了劳动创造财富,劳动带来幸福。这样的一种收获,是我们在课堂上很难教给他们的。

 

 

1400  13—17

红薯垄上。

一垄垄的地埂已经做好了。阴天,泥土湿润,正是栽红薯秧的好时节。

孩子们拎着玲珑的小铁锹,像不敢碰泥土似的,轻轻地比划着。“这不行,你要这样……”学工部纪主任伸出手去,接过小锹,插进土里,前后晃动,挖开一条缝,然后把薯苗插进去,把土压实,又在秧苗周围松松土,做出一个小坑,准备后续的浇水。看来,他没少做过农活。

然后,孩子接过小锹,依样画葫芦,有点像模像样了!

其实,实践出真知。只要实践,什么学不会呢?

 

1435    13---17

小麦田里。

部分麦被吹得倒伏在地上。有个男生迎着倒伏的麦子割去。显然,这样去割,难度很大,人也容易被麦芒刺伤。

“这不行!”徐国民校长见状,立即上前,接过镰刀,对他说,“你要这样割。”他从侧面上前,先扶起倒地的麦子,抓住,出镰,快速一割,哗,麦茎就断了。“你那样迎着上去,会被麦芒刺到的。”学生也依样下镰,果然,顺利多了。

医务室李医生说,“一看徐校长这样子,就是干过割麦的。”“呵;其实,我也问过他,他说,他倒是没割过麦,现学现卖的。不过,这些农活,他是有基础的,只要看一看,也就懂了!”

 

1500   13---17

停车场上。

红薯田边有一个停车场。停车场上停着一辆车。

这会儿,车边出现了一个有趣的现象。六个同学,一个个地顺着车站着,伸出左手,扶住车身,翘起右脚,用铁锹铲鞋底的粘土。

这样的景象,在哪里能够看见呢?我怎么也想不到,汽车还有这功能。我赶紧用相机,留下了这有趣的一幕。

她们见我注视着,赶紧说,“老师,我们铲完了马上把这地上清理干净,我们现在先尽情地铲!”我笑而不语。多好的孩子啊!

 

1520  13----17

小麦田里。

今天的要求是只要割下,捆实,然后就竖在田里。

孩子们腰弯不下来,于是割得很高;前后又不一致,于是割下来的麦子而且高低不一,然后放在地上捆的时候,就不整齐了。

而且,捆的时候,他们又下不了狠劲,只是松松地扎了起来,于是麦捆就软软的,站不起来。

“你看啊,我来捆给你看。”我让他们把松松的绳子直接褪下来,然后,说道,“用脚,这样,把麦捆踩实,然后,用绳子拉紧。翻过身来,再用脚这样踩实,再用力把绳子捆第二道,这样就在麦子的腰部,捆出腰线,这样,再站起来,就能立住了!”

“看看,孩子们浪费多少啊!”年级左主任心疼地看着孩子们在倒地的麦子上踩来踩去,惋惜地说。

“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”看来,真要让他们体验到稼穑的不易,还得让他们春种秋收才行!

 

1730

操场。

“三分钟后,进行最后的冠亚军决赛!对阵双方是6班和8班!”总裁判长刘校长响亮的声音,点燃了在场所有人的激情。

历时三天的拔河比赛,到了最激动人心的时刻了!

 

1745

操场。

“来,来,我们也来拔一拔!”

基地的一个年轻女老师,拉着我校的外籍学生苏仁,想跟他比试一下腕力。最后,她用双手,加上全身的力气,也没能把这白种青年给拉动。

徐校长也拉起绳子,跟纪主任比试起来。看来,拔河比赛,唤醒了我们这些观众的比试激情了!

 

1830

餐厅。

“大家不要走,我们就在这,开个会,把晚上的工作,布置一下!”徐校长说。

每天的班主任例会时刻又开会了。是啊,今天晚上是全年级各班召开社会实践总结大会。这是把实践的成果总结出来、继承下去的重要时刻……

 

走在泥泞的道路上

 

采茶现场

 

师生在一起

 

感受劳动成果

 

学习炒茶

 

割麦

 

徐校长指导学生劳动

栽红薯苗

 

壮观的劳动现场

 

钓龙虾

 

大丰收

 

 拔河决赛

 

 

晚上按班进行社会实践总结

 

 

高二(4)班学生感言:

通过这四天的学习,我学会了很多,比如锄草的技术要领,翻地的辛苦,穿消防衣的方法,采茶的技巧……实实在在地体验了一回农村农民的生活,感受到了他们平时工作的劳苦,懂得了他们生活的艰苦朴素。像我们这样在城市长大的孩子很难得有这样的机会,也正是因为有了这样的机会,才会让我们成长了不少,学会了不少,独立了不少。

这次的社会实践也让我们班更有了凝聚力,大家也都更懂得了团结的重要性,更加珍惜我们所在的四班,为有这样的集体而自豪。

尽管过程中有苦有累,有欢笑有泪水,但只要我们在一起,只要我们收获了,一切都是有意义的。

                                                         ——计冉

 

在第一天的拔河比赛中,我们取得了胜利。满满的感动,满满的喜悦。让我不禁想要大喊一声:四班,好样的!

第二天的农活体验中,我们迎难而上,铲草翻地,男女生互相帮助。我深深地体会到了班级强大的凝聚力。许多原本看似困难的事其实很简单。这告诉我:无论什么事,一旦真正努力去做,那些困难就会迎刃而解。我想,高三生活也会是这样的吧!

篝火晚会的表演赢得好评这与大家的努力是分不开的。其实没有什么不可能,没有什么做不好,只有想与不想。只要我们有坚定的信念,有认真的态度,有什么事是我们做不好的呢?

这几天的活动还有很多很多,我相信每个人都有太多的感触,都有太多的成长。虽然通过这几天的社会实践我们不可能改变自己整个人,但是这次活动的经验将会是我们一生最宝贵的财富。

                                                       ——蒋雨锡

 

1、通过亲身体验下地干活,明白了农民其实不是最卑微的,而是最伟大的。农民们用双手去实践,在他们的土地上挥洒的汗水,是滋养粮食茁壮成长最好的肥料。而这些用他们汗水换得的粮食,却被“城里人”肆意浪费。我觉得很惭愧,我们都应该学会珍惜。而中国仍有许多贫穷落后的农村,那里的农民日复一日年复一年辛苦地劳作,日夜盼望着国家政府能给他们带去“新气象”,我们都要着眼于国家乃至世界,同时要脚踏实地,从自己的学习生活做起。

2、我明白了所谓的“困难”,其实不那么“困难”。当我们第一眼看到那杂草丛生的一片土地时,我们都没有足够的信心去完成它。但我们尝试了,并且在尝试的过程中发现事情并没有想象中的那么难。成长的路并不是一帆风顺,我们总是磕磕绊绊地在前行。未来或许会遇到更大的困难,但从这次社会实践中我们收获了面对困难应有的那一份勇气。怀抱着满满的勇气与信心,我们一定会在人生的路上走得更远。

3、在这四天里,老师同学们相互关心,相互照顾,我感受到了班级的温暖和集体的力量。身边那些真诚地关心我们的人,我们都要对他们怀有一颗感恩的心。

                                                             ——郭劲

 

在不知不觉中,短短的四天就你这样过去了,每一天的生活都是那样的充实,三十一个女生挤在一个宿舍里,可以感受到的是满满的幸福,还好,一路上有你们,我可爱的同学们!下面,让我来谈一谈自己得到收获吧,作为寄宿学校的学生,来到这里,生活自理当然不成问题,但在某种程度上,我们的能力还是有了进一步的提高,学会如何与每一个人更好地相处,学会如何把班级的凝聚力发挥到最大,把宿舍打理的井井有条,几天的生活,农活二字始终没有离开我们的视线,在农间劳动时,大家团结一致,眼看着,一片荒芜的辽阔土地,就在一滴滴汗水的浇灌下变得平平整整,大家众志成城,心驶向一处,使全体的力量发挥到最大。当然,在翻地的过程中,我也明白了方法的重要性,这也提示我们,在何时何地,无论学习,亦是生活,我们都要注重方法,这样才可以提高效率。在与校长的创业对话过程中,我们更是受益匪浅,坚持,奋斗,热爱是他给予我们最真挚的鼓励。路是我们自己走出来的,我们只有一步一个脚印,踏踏实实,才会在自己的舞台上绽放光彩。

我爱这多情的土地,爱我们的四班。

                                                               ——张悦

 

 

日子过得飞快,一眨眼,五天就这样悄悄流逝。这五天,苦了,累了,惊喜了,理解了,包容了,成长了,我升华了!

从没想过自己的身体中蕴藏了如此大的力量,通过除草翻地,深深体会到粒粒皆辛苦。罗马不是一天建成的,一天的时间与铁锹相伴,看着锹头与泥土接触,一下,再一下,杂草一点点的消失,幸福感油然而生,翻土并不想象中的那么简单,但是通过农业劳动,通过手上脚上的水泡,我们明白了面朝黄土,背朝天的日子,并不是每个人都能过得出想陶渊明那样的采菊东篱下,悠然见南山的小资情调,我以后会更加珍惜食物,好好享用农民伯伯的劳动成果。

由于南师附中江宁分校很培养我们的生活能力,所以刚来的第一天,每位同学毫不费力地把行李都收拾地妥妥当当,一晚上过后,不足暴露了,杂七杂八铺天盖地集合哨吹响后,活动,潜移默化中,宿舍卫生一天比一天好,改变就这样悄悄的发生着,我懂得了,只要做了,哪怕一点,都会有不同。

                                                 ——汤沛

 

    总结会上,同学们都总结并汇报了自己在社会实践中的感悟与思考,各自的真情实感都从大家的话语中不断涌出,更是有几位同学在中途哽咽,四班的凝聚力无不在这种时候体现出来。我相信,四班的明天会更好!

                                                           ——陈康睿

  

在四班这个充满朝气的文科班中,我们男生不是甘心默默无闻,不是宁愿被女生的光彩掩盖。我们男生一直用最坚强的脊背,培养着最肥沃的土壤,让女生的花朵最美丽的绽放。四班,一起加油!

                                                           ——张家豪

 

不喜欢很煽情的东西,看到女生们一个个哭的觉得措手不及。对班级的热爱在乎行动,是只言片语表达不出得到的。之前我所做的实在不够,以后我会改变更多的。

                                                           ——周一凡

 

经历了数天的社会实践活动,我们――四班的同学们――-都经历了一次成长的洗礼。这么多天来,我们有欢笑有泪水,有汗水有吵闹,但这一切都凝聚成了我们的纽带,不能分离。今天,我为四班而骄傲,明天,四班为我而自豪。

                                                           ——刘德轩

 

    整装出发,我们如同往常那样那样,齐梳相同的发辫,这不仅是形式上的统一,更是心灵上的紧密相连,我们,是一家人。

今日采茶忙,姑娘们和小伙子们收获颇丰,那一刻挤成一堆争相拍照留念,每个人露出了大大的笑容,温暖了整片天。这一刻,我更加懂得,我们,是一家人。

                                                  ——吴子仪

 

高二(9)班家长感言节选:

社会实践使你走出校园,走出课堂,走上了社会的大课堂,去见识外面的世界,磨练意志。在实践中检验自己,遇到问题,分析问题,解决问题,懂得与人沟通合作。虽然比较辛苦,但看到你的笑脸,苦涩中流露甘甜,让我看到你在实践中的长大了,原来你行的。希望回到学校后,找出自己的不足,更加珍惜在校学习的时光,掌握更多的知识,并不断深入到实践中去,锻炼自己!加油!

                                         ——张茂妈妈

 

艰辛知人生,实践长才干。通过开展丰富多彩的社会实践活动,使孩子们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使他们对自己有一个正确的定位,增强了他们努力学习的信心和毅力。

                                         ——齐妍薇爸爸

 

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。纸上得来的东西感受总不是很深刻。要真正弄明白其中的深意,往往来自与生活实践中自身的真实体验,很多东西都是自己碰过壁,吃过苦头,走过弯路,才真正明白其中的道理,经过这次社会实践,相信孩子们会更加珍惜他们所拥有的学习环境。

                                                   ——李奇远爸爸