2015-2016学年第一学期高三英语督导反馈

[ 发布时间 ]:2015/10/29 11:25:11 [ 点击次数 ]:4717

浏览字号: 
高三督导反馈
根据督导室的工作安排,我们英语督导小组对高三年级进行了为期两周的教学督导。督导小组的老师们深入备课组,查看了备课组复习计划、参加了备课组活动并且和部分学生了解交流了他们的英语学习情况。下面就督导室提出的问题和建议反馈给大家,希望高三英语组认真研究,反思自己的学科教学,制定整改措施,抓紧落实。
整体印象:
高三备课组的全体老师理念较新,人人有正确的学生观。高三备课组团队合作意识强,各位老师也彰显各自的教学特色。另外,各位老师也擅于学习,用于创新,在二次、三次备课的时候花足了心思。
教学评价:
高三备课组在高三第一学期明确了自己的任务:保持学生学习英语的兴趣,激发他们高三阶段学习英语的斗志。同时着重夯实他们的英语基础。在课前演讲的五分钟里,学生充分展示自己的英语才艺,话题多样,有与课文相关的,有关于政治、经济、文化的。
语言知识教学上,老师们淡化语法,重视结构。阅读教学的时候注意扩展学生的思维度。导入环节丰富多彩,有问题式、讨论式、直接式。文本的分析有图示阅读法和结构分析法。课后阅读注意文化引领。
建议做法:    
1. 多元目标的精准化。
2. 高三教学避免急躁,依然要遵循英语学习的规律进行教学。听、读、背的方式依然不失为很好的方式。
3. 读写训练不要贪多,逐步操练,慢慢提高学生的写作能力。
4. 放手学生,给足时间给学生以自我反思、自我感悟英语。
5. 进行语言知识讲解时,关注语用问题。让学生在用中学,玩中学。
 
                                                高中英语督导小组